一日三餐有规律

〈〈一日三餐有规律》说课稿各位老师大家好，我是民政镇中心小学的兰朝爽。今天，我说课的内容是〈〈一日三餐有规律》。下面，我将从教材、 教法学法、教学准备、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说 明。一

〈〈一日三餐有规律》说课稿 各位老师大家好，我是民政镇中心小学的兰朝爽。 今天，我说课的内容是〈〈一日三餐有规律》。下面，我将从教材、教 法学法、教学准备、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、教材分析 〈〈一日三餐有规律》是低年级营养健康教育课。本课重点讲述合理 饮食及营养充足的食物对身体健康的好处，让学生明确今后饮食应做到定 时定量、合理搭配，培养学生养成良好的饮食习惯。 教学重点是让学生了解合理饮食及营养充足的食物对身体健康的好处。教 学难点是让学生懂得如何平衡营养。 通过教学我准备达到以下目标： 、知道吃好一日三餐的科学方法。 1 、了解食物对身体的益处。 2 、养成良好的三餐饮食习惯。 3 二、教法学法 在本节课的学习中，我采用互动式教学法，让学生参与课堂过程，充 分的发挥学生的主体意识。通过看故事短片、发现问题、小组讨论解决、 查阅资料以及拓展活动等形式，提高学生参与的主动性，丰富课堂,充分利 用多媒体，给学生直接强烈的感觉，提高教学效果。 三、教学准备 、多媒体课件 1 、食品小卡片 2