【新教材】苏教版小学科学三年级下册《植物开花了》教案

新教材苏教版小学科学三年级下册《植物开花了》教案3. 植物开花了【教材分析】《植物开花了》是三年级下册第一单元《植物的一生》的第3节内容，是在前面学习了《种子发芽了》、《幼苗长大了》的基础上而进行学习

新教材苏教版小学科学三年级下册《植物开花了》教案 3. 植物开花了 【教材分析】 《植物开花了》是三年级下册第一单元《植物的一生》的第3节内容，是在前面学习了 《种子发芽了》、《幼苗长大了》的基础上而进行学习的，继续研究植物的器官——花。 本课旨在通过一系列的观察和探究活动，使学生认识花的多样性、掌握花的结构、了解植 物的传粉方式，为下一课的《植物结果了》做好铺垫。 首先，简单观察、比较西红柿和黄瓜的花，找出不同，并解剖西红柿花，探究学习西红柿 花的构造及各部分的功能；然后，解剖黄瓜花，学习完全花和不完全花，认识花的多样性， 并会辨别黄瓜的雄花和雌花，了解它们的特点；最后，让学生了解植物的几种传粉方法， 书上介绍了虫媒花和风媒花，还提到了人工辅助授粉方法，我们要利用教材让学生了解到 科学知识是为我们的生活服务的，在潜移默化中培养学生的科学探究的兴趣。 【学情分析】 花是生活中最常见、最吸引人的一部分，但对于儿童来说，植物的花是熟悉而又陌生的， 他们知道花的美丽多姿，却很少有目的地去观察和研究过它们，对花的形态、结构、功能、 作用等方面缺乏了解。前面学生经历了西红柿和黄瓜从种子发芽到幼苗成长过程，并学习 了植物的根、茎和叶的有关知识，接着按植物的成长顺序学习植物的花。这节课的教学以 西红柿和黄瓜花为例来进行研究，指导学生能用镊子解剖花，从而学习花的基本构造和传 粉方式。本课遵循小学生的心理和生理发展需要，通过研究花的构造，使学生对植物的花 有一个初步的认识。 【教学目标】 科学知识： 1．知道花的基本构造及其对应的功能。 2．了解植物传粉的几种方式。 科学探究： 1．通过观察、解剖西红柿和黄瓜花，掌握观察和解剖的基本方法。 2．能够联系生活经验，对花的各部分功能做出合理的推测。 科学态度： 1．尊重证据，愿意合作交流，能从科学探究中体验观察、分类、比较的重要性。 2．意识到认真细致的观察可以帮助我们更准确地认识事物。 科学、技术、社会与环境： 1． 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 2． 了解到科学知识是为我们的生活服务的。 【教学重点】 解剖、观察花的构造。 【教学难点】 西红柿花和黄瓜花的解剖过程。 【教学准备】 教师材料：课件