【新教材】苏教版小学科学三年级下册《植物开花了》教案

新教材苏教版小学科学三年级下册《植物开花了》教案3. 植物开花了【教材分析】《植物开花了》是三年级下册第一单元《植物的一生》的第3节内容,是在前面学习了《种子发芽了》、《幼苗长大了》的基础上而进行学习

新教材苏教版小学科学三年级下册《植物开花了》教案 3. 植物开花了 【教材分析】 《植物开花了》是三年级下册第一单元《植物的一生》的第3节内容,是在前面学习了 《种子发芽了》、《幼苗长大了》的基础上而进行学习的,继续研究植物的器官——花。 本课旨在通过一系列的观察和探究活动,使学生认识花的多样性、掌握花的结构、了解植 物的传粉方式,为下一课的《植物结果了》做好铺垫。 首先,简单观察、比较西红柿和黄瓜的花,找出不同,并解剖西红柿花,探究学习西红柿 花的构造及各部分的功能;然后,解剖黄瓜花,学习完全花和不完全花,认识花的多样性, 并会辨别黄瓜的雄花和雌花,了解它们的特点;最后,让学生了解植物的几种传粉方法, 书上介绍了虫媒花和风媒花,还提到了人工辅助授粉方法,我们要利用教材让学生了解到 科学知识是为我们的生活服务的,在潜移默化中培养学生的科学探究的兴趣。 【学情分析】 花是生活中最常见、最吸引人的一部分,但对于儿童来说,植物的花是熟悉而又陌生的, 他们知道花的美丽多姿,却很少有目的地去观察和研究过它们,对花的形态、结构、功能、 作用等方面缺乏了解。前面学生经历了西红柿和黄瓜从种子发芽到幼苗成长过程,并学习 了植物的根、茎和叶的有关知识,接着按植物的成长顺序学习植物的花。这节课的教学以 西红柿和黄瓜花为例来进行研究,指导学生能用镊子解剖花,从而学习花的基本构造和传 粉方式。本课遵循小学生的心理和生理发展需要,通过研究花的构造,使学生对植物的花 有一个初步的认识。 【教学目标】 科学知识: 1.知道花的基本构造及其对应的功能。 2.了解植物传粉的几种方式。 科学探究: 1.通过观察、解剖西红柿和黄瓜花,掌握观察和解剖的基本方法。 2.能够联系生活经验,对花的各部分功能做出合理的推测。 科学态度: 1.尊重证据,愿意合作交流,能从科学探究中体验观察、分类、比较的重要性。 2.意识到认真细致的观察可以帮助我们更准确地认识事物。 科学、技术、社会与环境: 1. 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 2. 了解到科学知识是为我们的生活服务的。 【教学重点】 解剖、观察花的构造。 【教学难点】 西红柿花和黄瓜花的解剖过程。 【教学准备】 教师材料:课件

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