基础部理化实验室建设规划.doc

基础部理化实验室建设规划实验室是高校教学、科研和社会服务的重要基地，是人才培养、素质教育的重要场所。实验室建设与管理，作为学院办学中的一项基础性工作，在学院改革和发展中具有重要的地位。为进一步推进和加

基础部理化实验室建设规划 实验室是高校教学、科研和社会服务的重要基地，是人才培养、素质教育的重要场所。 实验室建设与管理，作为学院办学中的一项基础性工作，在学院改革和发展中具有重要的地 位。为进一步推进和加强实验室的建设和管理工作，根据学院“十二五”人才培养、学科建 设的要求，特制定本规划。 一、实验室现状 1、实验室师资队伍建设状况。理化实验室于1982年建立，原属于吉林粮食高等专科 学校。目前实验室拥有一支从事实验教学的师资队伍，现有兼职实验教师10人，物理实验教 师4人，化学实验教师6人。 2 、实验室建设状况。目前物理实验室分为物理力电实验室和物理光学实验室，实验 845167 室现有教学仪器设备台套，设备总价万元。化学实验室目前仅有无机及分析化学、 有机化学两个大实验室、两个小的分析天平称量室及一个小的有机药品准备室。在新校区 建设迁址完成后，实验室会按功能进一步细化。 3 、实验教学情况。化学教研室承担着食品工程、生物工程两个本科专业及食品加工等 四个专科专业的基础课。物理实验室目前承担学院工科类的专业有：本科：生物工程、电 (1) 子信息工程、粮食工程、食品科学与工程、食品质量与安全、机械设计及其自动化、机械电 子工程、过程装备与控制工程。专科：生物技术及应用、粮食工程、食品加工技术。 (2) 目前，学院已初步建立了学院、基础部两级实验室管理体系，形成了比较完善的实验 室运行机制。实验室管理水平和资金的使用效益有所提高；实验设施条件明显改善，实验设 备已达较好水平；各教学实验室不仅实现了教学实验项目的开放，同时结合教师、学生的科 研工作和学科竞赛面向师生开放，为学院发展做出了贡献。 二、存在问题 “” 十二五期间，学院的实验室建设虽然取得了一定成绩。但是，与学院发展的要求相比， 还存在着许多不足，主要表现在： 1 、实验室布局结构和资源配置不尽合理，实验室建制多，重复建设多。实验室空间和 仪器设备资源结构性矛盾突出，部分实验室和仪器设备利用率不高，整体投入产出效益观不