《用两步计算解决实际问题》评课

《用两步计算解决实质问题》评课今日龚老师为我们示范了一节《用两步计算解决实质问题》，这节课有以下特点：其一，以教材为依靠，利用教材供给的素材，联合生活实质，为学生创建研究数学识题的情境，鼓舞学生依据已