七年级数学上册第二章有理数2.12科学记数法教案1新版华东师大版

科学记数法教学目标知识与技能：利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数，会解决与科学记数法有关的实际问题.过程与方法：体会科学记数法的好处和化繁为简的方法.情感态度与价值观：正确使

科学记数法 教学目标 知识与技能： 利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数，会解决与科学记数法有 关的实际问题. 过程与方法： 体会科学记数法的好处和化繁为简的方法. 情感态度与价值观： 正确使用科学记数法表示数，培养学生一丝不苟的精神. 教学重难点 重点:正确运用科学记数法表示比10大的数. 难点:正确掌握10n的特征以及科学记数法中n与数值的关系. 教学过程 一、创设情境，导入新课 设计意图:通过创设情境，引起学生的探究欲望，激发学生的学习兴趣. 教师出示投影1: (1)310的底数是 ，指数是 ;103的底数是 ，指数是 . (2)102= ;103= ;104= ;105= . (3)100=10×10= (写成幂的形式，下同)，10 000= ，100 000= . 学生先独立完成，然后合作小组内交流. 教师出示投影2: 光的传播速度是目前所知物质中最快的，每秒钟可传播300 000 000米，你能快速准确地读 出这个数字并把它写出来吗？ 教师引导:通过刚才对较大数字的读和写，感觉怎么样？请同学们畅谈感受，并进行归纳， 对大数进行读和写确实比较麻烦和困难，容易出错. 二、推进新课 设计意图:通过学生的观察、比较、讨论，归纳得出科学记数法的概念和方法，使学生参与 到教学过程中来，感受数学的乐趣. 师:既然大数的读和写都比较困难和麻烦，那么能否想办法解决这个问题呢？也就是说能否 1