苏教版六年级数学-“用分数表示可能性的大小”教学设计

苏教版六年级数学——“用分数表示可能性的大小”教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册94－96页例1、例2教学目标：1．通过学习，让学生进一步感受事件发生的不确定性，增强学生量化的