幼师弹唱能力人才培养模式探究——以石家庄幼儿师范高等专科学校教学实践为例的任务书

幼师弹唱能力人才培养模式探究——以石家庄幼儿师范高等专科学校教学实践为例的任务书任务书前言：幼儿师范高等专科学校是我国培养幼教人才的重要基地，其教育教学一直得到广大师生及社会的关注和赞誉。音乐作为幼儿