课程基础支撑学科

第一编课程的基础 第一章课程与心理学 第一节心理学与课程关系的历史考察 第二节当代心理学流派与学校课程(行为主义与课程,认知心理学与课程,人本主义心理学与课程) 第三节心理学对学校课程的影响 第二章课

第一编课程的基础 第一章课程与心理学 第一节心理学与课程关系的历史考察 第二节当代心理学流派与学校课程(行为主义与课程,认知心理学与课程,人本 主义心理学与课程) 第三节心理学对学校课程的影响 第二章课程与社会学 第一节社会观与课程设置的历史考察 第二节教育社会学流派对学校课程的透析:(功能理论与课程,冲突理论与课 程,解释理论与课程) 第三节社会学对学校课程的影响和启示 第三章课程与哲学 第一节哲学与课程的历史考察 第二节现代西方哲学流派的课程观;(实用主义哲学与课程,逻辑实证主义与课 程,日常语言分析哲学与课程,批判理论与课程) 第三节对课程之哲学基础地位的认识:哲学是学校课程观的最根本的基础; 第四章课程的基础课程的基础,是指影响课程目标、课程的基础,是指影响课 程目标、课程内容、课程实施、课程评价的一些基本领域。课程实施、课程评价的 一些基本领域。对这个问题,不同的学者有不同的看法,对这个问题,不同的学者有