青少年自我类问题的心理辅导---面对自负的学生

青少年自我类问题的心理辅导---面对自负的学生刘东臣摘要：正通常来讲,自负的学生总是自以为是、唯我独尊,认为自己做什么都对,哪方面都好,喜欢吹嘘自己,乐于接受别人的奉承赞美;他们还喜欢与人竞争,本意

--- 青少年自我类问题的心理辅导面对自负的学生 刘东臣 ,, 摘要：正通常来讲自负的学生总是自以为是、唯我独尊认为自 ,,,; 己做什么都对哪方面都好喜欢吹嘘自己乐于接受别人的奉承赞美 ,,, 他们还喜欢与人竞争本意是想压低别人一旦失败于人就会产生嫉 ,; 妒的心理进而抨击和诬蔑别人他们做错了什么事情也很难接受他人 , 对自己的批评总是百般地为自己寻找借 关键词：自以为是奉承赞美自负 一、 理论概述 自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明。 儿童自以为了不起的自负心理，是自我认知缺乏的一种表现。处处瞧 不起别人、对对大人常常傲慢无礼，是一种缺乏自知之明的心理表现。 一般地说，自负多表现在独生子女身上，或是表现在家庭条件较优越， 具有某种先天优势的孩子身上。自负产生的原因是多方面的，但是从 家庭这方面来讲，多是由于家长对孩子过分宠爱，不能正确客观地评 价他们所导致的。 二、案例： 帅帅，是我教的一个一年级的学生。我已教他有两学期了（他是 上学期从外校转来的，我连续教两年一年级），起先他给我的印象是 很好的，因为他聪明机灵，上课敢于发表自己的见解，提出疑问。课