中职数学函数的实际应用教案

函数的实际应用教案一、条件分析1．学情分析函数的实际应用是函数这个章节的第五节课，通过前四节课的情景教学，学生对函数的概念、表示方法、单调性、奇偶性的知识进行了系统的学习，所以，在进行教学设计的时候，

函数的实际应用教案 一、条件分析 1．学情分析 函数的实际应用是函数这个章节的第五节课，通过前四节课的情景教学，学 生对函数的概念、表示方法、单调性、奇偶性的知识进行了系统的学习，所以， 在进行教学设计的时候，我们仍然坚持情景教学，从学生身边熟悉的事物入手做 到由浅入深，循序渐进。 2.教材分析 一次函数和二次函数在实际生活与生产中应用广泛，教材中对一次函数和二 次函数的应用举了五个例子，目的是启发学生应用函数知识去思考问题，解决问 题。让学生明白学有所用，学以致用。 二、三维目标 知识与技能目标 A 层： 1. 理解分段函数的概念； 2. 理解分段函数的图像； 3. 掌握分段函数的作图方法； 4. 能建立简单实际问题的分段函数的关系式。 B 层： 1. 理解分段函数的概念； 2. 理解分段函数的图像； 3. 掌握分段函数的作图方法； C 层： 1. 理解分段函数的概念； 2. 理解分段函数的图像； 过程与方法目标 情景教学法、讨论法、讲授法。通过创设情景让学生合作、探究分段函数图 像的概念和性质，直观感受函数的实际应用；通过讲授法让学生掌握分段函数的 概念和作图方法；通过练习加强对新知识的巩固。 情感态度和价值观目标 通过对函数的实际应用的探究，渗透数形结合的思想方法，培养学生观察、 1