巧用专业课的教育内涵进行问题生转化教育论文

巧用专业课的教育内涵进展问题生转化教育论文 　　摘 要：即便是最差的学生，在他们内心深处也有向上、向美、向善的愿望。本文用自然科学中的磁化过程比喻社会科学中人的成长、受教育、自省进而自立、自强的过程，