《我的叔叔于勒》教学设计

我的叔叔于勒教学目标：1、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人 物作个性化描写的方法。2、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。3、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关

我的叔叔于勒 教学目标： 、把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人 物作个 1 性化描写的方法。 、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。 2 、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 3 教学重点： 理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 教学难点： 理解课文的丰富内蕴。 教学过程： 一、激情导入 亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家 说， 亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是，亲 情也时时经 受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情， 关爱亲情呢？今天， 让我们走进法国作家莫泊桑的小说〈〈我的叔叔于勒〉〉共同 探讨这个话题。（ 二、 检查预习 1 .作者及背景介绍 莫泊桑是法国世纪后半期著名的批判现实主义作家。 1850—1893）19 （ 年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创 作。 188010 年间他写了解情况多个短篇和个长篇，其中许多作品流传久远， 尤其是短篇小 3006 说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等, 中短篇有《菲菲 小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽 刺和揭露了资本主 义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 2 与小说有关的文学常识。（幻灯片出示） . 3 生字词检测。 . 、小结故事情节。 4 盼于勒一一赞于勒一一见于勒一一躲于勒 三、研读细节一一“称呼” 、请同学们阅读课文，找出课文中的人物是怎么评价于勒的，包括怎么称 呼他， 1 怎么说他的？ 学生找，教师板书： 全家唯一的希望 全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖） 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个家伙，这个贼、这个流氓 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔 、学生讨论： 2 请同学大致分分类，说说这些称呼是在什么情况下说的？他们对于勒又采取 了什 么样的态度？按时间顺序。