哈佛大学核心课程doc整理

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哈佛大学核心课程 19961997152, 一、～年哈佛大学共开设核心课程门分 6: 为大领域 1(19) 、外国文化门 2(32) 、历史研究门 3(53) 、文学与艺术门 4(11) 、道德评价门 5(25) 、科学门 6(12) 、社会分析门。 , 哈佛大学规定每个本科生必须从核心课程计划中选 810,, 修～门课程而且每个领域至少选修一门否则不 予毕业。 二、核心课程的特点： 1, 、拓展人文视野关怀人类整体。 , 在哈佛大学核心课程体系中人文 学科课程占了相当大的比重。外国文化领域、历史研究领域、文学与艺术领域、道德评价领 , 域基本上都是人文学科课程。可见核心课程是哈佛大学进行人文教育的主阵地。整个核心 课程具有丰厚的文化内涵与历史底蕴。 2 、注重方法论的学习与训练。 哈佛大学核心课程不是简单的知识堆砌与 ,, 传授而是着重通过对不同学科的学习培养 , 学生运用不同的思维方法从不同的角度分 析问题、解决问题的能力。 (HenryRosovsky): 正如罗索斯基所言 “ 核心课程的目的在于使学生知晓在这些领域里存在着什么样的问题与结果。在这些领域里 ,,, 各种不同的分析问题的方法如何获得它们怎样被使用它们有什么价值每一个领域中的核