学校工会发展调研报告[1]

学校工会发展调研报告 一是，在奖励性绩效工资的分配问题上，教师们想法各异，思想不统一。主要表现在以下几个方面：第一，行管人员作为管理者，难道还比不上一个班主任。干的工作并不比班主任少，待遇至少应

学校工会发展调研报告 一是，在奖励性绩效工资的分配问题上，教师们想法各异，思想 不统一。主要表现在以下几个方面：第一，行管人员作为管理者，难道还 比不上一个班主任。干的工作并不比班主任少，待遇至少应该和班主任一 样。第二，非班主任难道就干不下班主任工作吗。有多难，只要把学校布 置的任务做了就行，下期我就要来当一当班主任。第三，非语数学科教师 认为我们干了工作，自己却得到不多，与班主任和语数教师相差太远。第 四，高级教师的30%应比平均数高，得不回来，比其他非高级教师还少。 第五，学校拿多少钱就干多少事或是不将学校28个人看作一个整体来思 考。总之，在教师们中，思想不统一，影响着学校工作的可持续发展。 二是，学校各方面的制度建设还不完善，或存在着执行不力。主要表现在： 第一，学校还没有完全建立科学系统的管理制度。涉及教师的年度考核、 绩效考核、考绩制度、评职、晋及、评优评先、教师培养、过程管理等等 相关制度。第二，即使有了相关制度，但考核内容多不容易操作，而且在 执行过程中，不能按照制度执行。三是，教师参与学校民主管理积 极性不高，缺泛主人翁意思，主要表现在：学校的工作是学校你几个管理 人员的，一般不闻不问，一但学校哪些方面做得不够好，立即就有其他想 法，要不就是满腹怨言。比如说，学校食堂管理，本来是为全体教师谋福 利的，自己不参与进去管理，总说这说那，还怀疑别人思想有问题。当教 代会组织向全体教师收集学校发展意见时，却推三阻四的等等。学 校实行民主管理，主要是让教师们参与到学校的管理之中来，为学校工作 的科学发展和正确决策献计献策。主要的形式是以教代会的形式加入到学 校的管理之中的。为了加强学校工会工作可持续发展，针对以上问题提出 具体办法如下：一、学校发展，思想先行。1.学校整个工作要 发展，必须有统一的思想认识。在学校行政领导班子中应当树立一种思想， 以依靠教职工办学为着力点，任何一项工作都离不开教职工参与，充分发 挥教职工的力量；以力求教职工满意为落脚点，树为教职工服务的意识。 在全体教职工中形成学校是我家的思想，充分发挥教师在学校的主人翁的 地位与作用。学校发展，即教师在发展。2.在教师中努力加强师德 教育，营造良性的师德环境，培育教师的师德意识，将教师有限的精力转 移到对学生的教育中来；学校同时加强对教师的师德考核，依法强化管理，