七年级176英语教学工作总结

七（下）176班英语教学工作总结科任：杨小娟本学年，我担任七年级176班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，认真学习，深入研究教法，积极与同科目的教师探讨、虚心向他们学习先进的教学方法。结合本

七（下）176班英语教学工作总结 科任：杨小娟 176 本学年，我担任七年级班英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自 己，认真学习，深入研究教法，积极与同科目的教师探讨、虚心向他们学习先进 的教学方法。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使 教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。经过我的努力，获取了很多宝贵的经 验。以下是我在本学期的教学工作总结。 __ 教学就是教与学，两者是相互，不可分割的，有教者就必然有学者。学生 是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要。最初接触教学的时候，因为没有具体了解学生对教学的重要性，对于学生的 基础不是了然于胸，只注重专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易 接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂 而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知从作业、练习反映才知道不如人 意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语语速过快，大部分同学听不懂，而教 学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清 楚学生的实际情况： 一方面，民族地区的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英 176 教学，同学们还不能适应。另一方面，第一学期班的学生比较活跃，上课气 氛积极，但学困生占的比例较大，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾 到整体，而第二学期同学虽然还比较活跃，但学习欠积极性，虽然优良生比例大， 但尖子生很少，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果还是不理想。从此可 以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施 “” 教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。 这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说： “” 备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因 此，每天我都花费大量的时间在备课之上，不但备学生而且备教材备教法，根据 教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础 上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真 “” 写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制 作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后 记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课