小学体育人教四年级全一册第五章投掷与游戏《原地侧向投掷垒球》教学设计

《原地侧向投掷垒球》教学设计南充市行知小学敖翔一、教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷垒球 的方法。2、技能目标：通过教师的引导教学，使学生在

《原地侧向投掷垒球》教学设计 南充市行知小学敖翔 一、教学目标 1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷垒球的方法。 2、技能目标：通过教师的引导教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷垒球的基本技能，发展上 肢力量和身体的协调性。 3、情感目标：通过自主练习，提高学生在活动中主动参与、树立自信心。同时让学生在游戏过程中养成良好 的行为习惯。 二、课题分析 投掷作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷有它存在的价值。本课是第二课时，是在学生在初步 掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，解决出手角度、速度及脚、腰腹、手臂配合用力的投掷动作的教学练习。 本课通过废物利用引申到期主题，让学生在愉悦的情境中自主的学习。本课预计学生能主动参与活动,在练习 中获得愉悦的感受。 三、教学策略 1、发掘学生潜力，发扬学生主导 本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自练、自评自学 来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从 而培养学生终身体育的习惯。 2、学玩相间、学练结合 教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教学过程中组织、点拨激励、引导等方法，使之教 师成为学生的引路人。 3、变废为宝、自制器材 本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材;接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投 掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。 四、设计思路 本课以学生的“学习”、“勤练”、“创造”、贯穿整堂课。 1、准备部分 (1)通过对话将学生引入本课