1我国的特色教育之一是蒙氏教育

蒙氏教育中的乐趣 班级：大一班 执教：刘立佳 1．我园的特色教育之一是蒙氏教育，在蒙氏教育中分两个领域：一个是数学教育，一个则是感官教育，而感官教育的重点培养目标是：幼儿的动手操作能力

蒙氏教育中的乐趣 班级：大一班执教：刘立佳 1 ．我园的特色教育之一是蒙氏教育，在蒙氏教育中分两个领域： 一个是数学教育，一个则是感官教育，而感官教育的重点培养目标是： 幼儿的动手操作能力，在操作的过程中有何发现，利用学具更好地开 拓幼儿的视野，在此基础上激发幼儿的想象力和创作能力。 2 ．首先教育幼儿学会基本的操作方法，如：大六边形盒，了解每 个图形的特点，再次巩固操作学具，熟练后引导幼儿发现其中的奥秘， 进行图形的拼搭，利用操作材料和学具各种图形的结合进行丰富的图 形构建，如各种造型的机器人、娃娃等图案。整个过程中教师应该扮 演着引导者、观察者、参与者的身份，帮助幼儿及时地、更好地进行 创意构建。 3 ．引导幼儿的过程中，难免会遇到些许的困难，作为引导者我们 应该耐心观察幼儿在操作过程中的小困惑，哪一个板块有问题，就从 哪一个板块入手解决，只要孩子图形间的关系搭配的合理，能够明白 每个图形的特点，这样去构建就会容易些，也会在操作时自我发现并 且自我改正，感官教育的内容还要循序渐进，逐步提升，从易到难， 这样幼儿接受起来会更好些。 4 ．我们创新的起点就是从各个图形的特点入手，引导幼儿联想实 物且多次进行摸索、尝试、再研究，使自己创新的图案造型更美观且 有教育意义，并且能够吸引幼儿，以致下次更有积极性。