八年级英语上册 Unit 1 Lesson 3 Getting to Know You教案 （新版）冀教版

Lesson 3: Getting to Know You!教材分析本单元主要围绕“介绍人物”展开话题。教材为学生创设了各种人物介绍、认识新朋友、了解他人的情境。帮助学生用英语进行交际、了解他人。从而

Lesson3:GettingtoKnowYou! 一． 教材分析 本单元主要围绕“介绍人物”展开话题。教材为学生创设了各种人物介绍、认识新朋 友、了解他人的情境。帮助学生用英语进行交际、了解他人。从而增强学生对英语的学习 兴趣、交际能力，以及对友谊的珍惜。 二． 教学目标 1.语言技能：能用自己的语言介绍自己以及他人。 2.掌握一些基本词汇的用法： hate,either,glad,comb,pizza,lemon 3.教学重点，难点： 掌握以下句型： Whatdoyoulike/hate? goahead playtheviolin 4.情感态度: ⑴激发学生热爱交际、热爱交朋友。 ⑵激发学生学习英语的兴趣。 三．教学准备： 多媒体、听力音频、彩纸 四．教学步骤： StepILeadin ----Helloeveryone,howareyoutoday? ----I’mgood! I’mgladtohearthat. StepIINewconcepts 1.Showsomepicturestoshowthenewwordsandphrases: pizza,lemon,comb,hate,playtheviolin,… (设计思路：通过图片以轻松愉快的方式进入英语学习，教师要带动学生。) 2.ListentoDanny’sreportandcirclethewords. 让学生通过听录音进行选择，录音听两遍，之后找几位学生进行回答。（设计思路：锻炼学 生的听力，对课文内容进行初步了解） 3.Readthelessonandanswerthequestions. 学生默读课文，并且找出问题的答案。 （设计思路：练习学生的阅读理解能力，默读课文并根据问题在课文中找答案，捕捉相关信 息，对课文加深了解。） 4.Readinroles. 学生大声朗读课文并展示。 （设计思路：纠正学生的发音，锻炼学生朗读的能力，对课文再次熟悉。） 5.Roleplay. 学生分角色表演课文中的对话。 (设计思路：学生再次深入课文，并用自己的语言演绎出文中对话， 体现了从输入到输出的过程。） 6.Makeachart.