小班数学《认识各种形状(活动)》教案

小班数学《认识各种形状(活动)》教学设计目标：1、复习牢固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培育幼儿参加活动的踊跃性和思想的灵巧性。准备：1、图片一幅、纸制小道（上边镂刻不一样形状、不一样大小的图形）

小班数学《认识各种形状(活动)》教学 设计 目标：1、复习牢固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培育幼 儿参加活动的踊跃性和思想的灵巧性。准备：1、图片一幅、纸 制小道（上边镂刻不一样形状、不一样大小的图形）2、小白兔 头饰一个，内装有形状不一样的几何图形多个的“魔术箱”一个 过程：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师： 小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，丛林 里刮起了狂风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不可以帮我 造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。 小朋友，你们看，这新房子美丽吗？2、出示图片，发问：师： 你们看，老师把房顶盖成什么形状的？小：三角形师：房身呢？ 小：正方形师：门又是什么形状呢？小：圆形指引幼儿说出三角 形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪慧，全都答对了， 今日老师跟小朋友复习这些图形。1、出示“魔术箱”师：小朋 友，你们看，老师从魔术师那处借来了魔术箱。今日老师就要为 小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！2、发问从魔术箱内变 出图形师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出的是什么图形呀？ 小：圆形师：它是怎么样的呢？小：没有角的挨次变出正方形、 三角形并进行发问三、游戏—铺路1、一名大班幼儿饰演小白兔 1 14 / 第页总合页