华东师大版七年级数学上册教案：5.1.2垂线

课题垂线【学习目标】1．让学生理解垂线、垂线段和点到直线的距离的定义||，学会用三角直尺画已知直线的垂线；2．让学生理解垂线的基本领实||，并会用它说明一些生活中的基本现象；3．培育学生的着手能力、察

华东师大版七年级数学上册教学设计：5.1.2垂线 课题垂线 【学习目标】 || ，学会用三角直尺画已知直线的垂线； 1 ．让学生理解垂线、垂线段和点到直线的距离的定义 || ，并会用它说明一些生活中的基本现象； 2 ．让学生理解垂线的基本领实 3 ．培育学生的着手能力、察看能力和逻辑推理能力． 【学习要点】 垂线的定义和性质． 【学习难点】 用三角尺画垂线并理解垂线的性质． || ，激发 |||||| 行为提示：创建问题，情境导入，联合生活中的实质例子，充分调换学生的踊跃性 学生求知欲念． || ，率 |||| 行为提示：让学生阅读教材，试试达成“自学互研”的全部内容，并合时给学生供给帮助 || ，进行小组沟通． || 先做完的小组内互查，大多数学生达成后 学法指导：画垂线时牢记标明垂直符号． 情形导入生成问题 1. 问题：对顶角的定义和性质是什么？ || 答：两个角有一个公共端点且此中一个角的两边分别是另一个角两边的反向延伸线，那么这 两个角叫做对顶角；对顶角的性质：对顶角相等． 2|| ．回忆一下，在小学我们是怎样画一个三角形的高？请在纸上自己着手画一个三角形的高． || 答：画三角形的高的方法：画哪一条边上的高，就过这一边所对的点作垂线即可． 自学互研生成能力 知识模块一垂线的定义及其有关观点 PP|| ～“试一试”从前的部分，达成下边的内容． 阅读教材 162163 CDO||BOD90( 绕着点顺时针旋转，使∠＝°如图 1||ABCDO|| 如图，直线、订交于点，将直线 __90__|| °，原因是邻补角互补、对顶角相等． 2)|| ，其余三个角的度数都是 1/4 第页共页