《谁流得更快一些》教学设计(安徽省市级优课)-三年级科学教案

第三节谁流得更快一些【教学目标】科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除 变量之外的其他条件相同。情感、态度、价