精编基于OBE教育的教学档案管理新探

基于OBE教育的教学档案管理新探摘要：本文围绕工程教育认证和OBE教育教学理念，展开工程类专业教学档案建设管理的改革与探索，分析了国内高校档案管理的问题，构建其新机制，提出改革措施，从档案管理和档案信

基于OBE教育的教学档案管理新探 摘要：本文围绕工程教育认证和OBE教育教学理念，展开工程类专业教学档案建 设管理的改革与探索，分析了国内高校档案管理的问题，构建其新机制，提出改 革措施，从档案管理和档案信息利用的角度聚焦人才培养模式改革和践行成果导 向的OBE教育理念，有效保障了工程认证的举证材料。 关键词：专业认;证教学;档案管理教学档案 作为教学管理和教师个人教学环节中产生的重要记录，是人才培养过程的真 实记录，不仅是学院专业规划建设、教学保障、教育教学改革的重要依据，也是 开展和实施工程教育专业认证工作的最重要和最关键的举证材料。工程教育专业 认证是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价。伴随着工程教育专 业认证工作在全国工程类专业中的开展，OBE（Outcomes-basedEducation），即 成果导向的教育模式也逐渐被各高校接受和采用。OBE模式下工程教育标准体系 是自顶而下的反向设计（见图1）：以学生为中心，确定符合社会需求、学校定 位、专业特色的培养目标，制定支撑培养目标达成或者实现的毕业要求，具备支 撑毕业要求达成的课程体系和相应的教学环节，具有满足各教学环节的师资力量、 软硬件的支持和保障条件。专业在申请工程教育认证的过程中，需要对已经达到 和超过工程教育认证标准要求的各个环节进行举证。在专业改革、专业教育、教 学活动、教学评价和持续改进的过程中产生的各类教学档案成为了举证的关键材 料。培养目标是否合理和符合定位，需要出具近几年讨论修订培养目标和会议记 录、行业专家意见、毕业生在校生建议意见、调研报告等档案材料；课程是否能 支撑毕业要求的达成，需要出具存档的毕业生的试卷、卷面分析、课程达成度报 告、教学大纲等档案材料。同时，对教学档案编研、统计又成为专业和教师持续 改进教学模式、提高教学质量的提供依据。在高校工作的管理中，教学档案管理 工作是重中之重；但在工程教育改革中和工程教育认证中，对教学档案建设管理 的研究鲜有报道。为了适应OBE模式下教育模式的发展，对目前高校档案管理的 改革必须引起高度重视，因此，更新传统的管理观念，改进落后的管理制度，采 用简便可行的新管理措施对促进OBE教育模式的发展具有重要的现实意义。 一、国内高校教学档案管理现状及问题 1