2024年《听听，秋的声音》教学反思

2024年《听听，秋的声音》教学反思 2024年《听听，秋的声音》教学反思1（1062字）　　《语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元

2024年《听听，秋的声音》教学反思 2024年《听听，秋的声音》教学反思1（1062字） 《语文课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领 域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此， 应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应 该尊重学生在学习过程中的独特体验。在《听听，秋的声音》一课教 学中，我重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体 验，我引导学生将课内学到的知识延伸到生活中去，整个教学过程我 分为五个步骤。 1.秋的声音 首先从本组教材《秋天的雨》入手，让学生感受秋雨声，从中让 学生受到秋声的感染。 2、寻找秋的声音 在学生“感受”的基础上，我并没有让学生停留在书本知识上， 而是引导学生自己去找一找，听一听秋的声音。 3、展示秋的声音 让学生把找到、听到的秋声模拟出来。 4、说说秋的声音