数学：北师大版七年级下《平行线与相交线》回顾与思考教学设计

第二章 平行线与相交线回顾与思考学生起点分析：积极因素：学生已经完成了平行线与相交线有关的知识学习，并能初步应用这些知识解决一些简单的问题；在相关知识的学习过程中，学生通过教科书提供的多种活动能够进行