民办高职动漫教学的困境解决

13 第页共页 民办高职动漫教学的困境解决 一、我国民办高职院校动漫专业发展现状2004年，国家广电总 局颁发了《关于发展我国影视动画产业的若干意见》的文件，这是政 府以行政手段加大发展动漫产业的力度。2004年到2005年全国在一 年多时间里先后成立了27个动漫游戏基地；到2010年底，全国开设 了动漫专业的高校（包括民办高职类）就已经有400多所。但由于大 多院校在教学设备、师资、课程设置与教学模式上存在着较多的问题 培养出来的人才并不符合动漫企业的需求。教育部阳光高考网站公 布了2010年中国大学"红牌""黄牌""绿牌"专业名单。其中动漫专业 被亮"红牌"，这是个非常危险的讯号。这其中就包含了民办高职院 校的动漫专业。与此同时，民办高职院校自身发展也遇到了前所未 有的困难：一是庞大的公办教育系统集中了优质教育资源，民办教育 缺乏竞争优势；二是国家缺少兴办捐助性、慈善性教育事业的社会机 构和社会基础；三是民办高职院校出资于教育的目的主要是寻求新的 投资机会。不是出于捐赠公益事业的目的，绝大多数要求回报。这 是对民办高职院校发展最具有直接影响作用的重要因素。事实上， 现在的教育公共财政成了"公办财政"，民办高校很难分到这种资源优 势。从而导致下列现象出现：（1）民办高职院校目前普遍存在培养 方向不明确、教学理念不成熟的现象。以湖南省2010年毕业生动漫 专业抽考工作为例，抽考工作方案相关模块内容与学生所在院校培养