人体导电灯教学设计

《人体导电灯》教学设计活动目标：.初步了解晶体管的发明为现代信息社会的发展奠定了基础。.制作人体导电灯，提升孩子的动手能力。.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索电子世界的兴趣。器材说明：配

《人体导电灯》教学设计 活动目标： 1 .初步了解晶体管的发明为现代信息社会的发展奠定了基础。 2 .制作人体导电灯，提升孩子的动手能力。 3 .通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索电子世界的兴趣。 器材说明： 配套器材：面包板、电阻、三极管、发光管等 活动要点： 在制作人体导电灯之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关 1 人体导电的认识和想法。还可以准备个人体导电灯实物，让学生进行初步体验。 活动过程： 一、活动一：谈话导入 1 .出示人体导电图，提问：仔细看图，你有什么发现？ 2 .出示人体导电开关图，激发学生探究人体导电开关的兴趣。 3 . 人体导电开关是怎样工作的呢，学生自由讨论，适时引出课题《人体导电灯》。 二、活动二：了解人体导电灯 1 .提问：关于人体导电灯，你有什么问题？ 学生自由发言，教师不必作过多的解答。 2 . 组织学生学习晶体管的发明和发展历史，三极管等电子元件的作用。 3 .提问：现在，你有什么想法？ 学生自由发言，引出制作人体导电灯活动。 4 .学习电路原理：手触摸两个触摸脚，由于人体是导体，产生的微弱电流经 过两级三极管放大后，驱动二极管点亮。 三、活动三：制作和使用人体导电灯 1 .提供配套器材，学生自行制作人体导电灯，教师巡回指导。 2 .实践使用人体导电灯，并进行展示和交流。 四、拓展学习 1 .实际生活中，有许多人体导电控制设备的应用，找一找身边人体导电控制 设备的各类应用。