江苏省徐州市铜山区马坡镇九年级物理上册11.2滑轮学案无答案新版苏科版通用

滑轮学习目标1.能区分定滑轮与动滑轮2.能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3.会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点4.会分析动滑轮及滑轮组的省力情况,并能进行有关计算 二、学习过程:学习准备1、杠

滑轮 一、 学习目标 1.能区分定滑轮与动滑轮 2.能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用 3.会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点 4.会分析动滑轮及滑轮组的省力情况,并能进行有关计算 二、学习过程: (一) 学习准备 1、杠杆的平衡条件。 ____________________________________________________________________ 2、 杠杆分为那几类?各类杠杆的特点是什么? ______________________________________________________________ (二) 探究新知 1、 观察滑轮,说出它的构造。 2、你在生活中哪些地方见过滑轮?你知道它们起到什么作用吗? 3、如下图所示利用滑轮提升重物。 图2

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滑轮一、(一)2、(二)1、学习目标1.能区分定滑轮与动滑轮2.能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3.会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点4.会分析动滑轮及滑轮组的省力情况,并能进行有关计算二、学习过程:学习准备1、杠杆的平衡条件。____________________________________________________________________杠杆分为那几类?各类杠杆的特点是什么?______________________________________________________________探究新知观察滑轮,说出它的构造。2、你在生活中哪些地方见过滑轮?你知道它们起到什么作用吗?3、如下图所示利用滑轮提升重物。图2
观察比较:将实验数据及现象填在下表中1G=N、钩码1G=N、钩码2、提升重物时弹簧测力计的读数2F=______、读出弹簧测力计的读数与钩F=______NG,与钩码重力()进行比较,GFG><码重力()进行比较,(、、FG><=(、、)=3、拉力的方向与钩码的运动的方向3、拉力的方向与钩码的运动的方向________()相同、不同________()相同、不同41、以桌面为参照的图中的滑轮41、以桌面为参照的图中的滑轮________“”“”运动。(填是或否)________“”“”运动。(填是或否)表一表二对于上述实验得出的结果分析:表一中滑轮_____动,不能______,但可以改变力的________,所以该滑轮是滑轮。表二中滑轮_____动,省力______,不能改变力的________,所以该滑轮是滑轮4、使用滑轮的理论分析.外形相同的滑轮为什么使用方法不同会出现不同的作用呢?我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。3
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