五年级非连续文本阅读能力评价框架

华融小学五年级非连续文本阅读能力评价框架一、理论依据PISAPIRIS 广州市学业质量评价标准二、阅读力层次划分能力层级具体描绘获取信息的能力能通过文本的特征、时间、背景等基本元素,迅速找到自己所需要