小学五年级语文教师工作计划范文

小学五年级语文教师工作方案范文 　　本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。

小学五年级语文教师工作方案范文 本着大纲“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和运 用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精 神。本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。 现本班共有学生25名，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读 和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴 趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学 习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上 课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不 知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的 兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力 弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作 能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提 高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城镇学校相比，差距 仍很大。我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文 面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文根本知识，提高学生 的语文能力。 1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字 146个。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。 2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖， 坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能 借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联 想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语， 养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科