《再别康桥》公开课教学设计（网友来稿）

《再别康桥》公开课教学设计（网友来稿）蔚县职业技术教育中心王海涛一、 教学目标设计设计思想诗歌的意象分析，是对诗歌进行深入理解的钥匙，没有意象，也 就无所谓诗歌。因此，在这首诗中，我想抓住“柳''这一