人教版小学语文教案17地震中的父与子

17、地震中的父与子（第一课时）教学目标：１、认识９个生字，会写１１个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。２、有感情地朗读

17 、地震中的父与子（第一课时） 教学目标： “ １、认识９个生字，会写１１个生字。正确读写、理解昔日、废墟、疾步、 ” 绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳 句。 ２、有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。 ３、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质 的表达方法。 教学重点： 重点字词：废墟、瓦砾 18122436 重点句子：）、他挖了小时，小时，小时，小时，没人再来阻挡 他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 2“” ）、不论发生什么，我总会跟你在一起！ 有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的 爱。 教学难点： 1“” 难点句子：）、不论发生什么，我总会跟你在一起！ 28122436 ）、他挖了小时，小时，小时，小时，没人再来阻挡 他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表 达方法。 教学过程： 一、 创设情境，揭示课题 1、 播放四川、汶川地震的录象 2008512 师：年月日，一场灾难像恶魔一样突然来袭，（那就是四川里氏 8 级大地震）瞬间，地动山摇、房倒屋塌，一切都变得混沌不清，让我们再来感 受那历史性的一刻吧。 2、 [ 看了刚才那段画面，同学们对地震有什么感受呢？地震是自然灾害，世界各 ----] 国都在发生 1994 师：是啊，地震是多么的残酷，他使多少人失去了亲人，流离失所。年， 30 巨大地震侵袭了美国洛杉矶，在不到四分钟的时间了，万人受到了不同程度 200 的伤害，直接经济损失约亿美圆，而此时有一对父子演绎了一段感人肺腑的 故事。今天，就让我们一起来学习《地震中的父与子》 3、 出示课题，齐读。 二、初读课文，初步感知 1 、自渎课文 1 要求：）自由大声地朗读课文，划出生字新词多读几遍。 2 ）想一想，课文主要讲了一件什么事？ 2 、交流反馈 1 ）检查带有生字的句子、难读的句子。 A30 、有一年，美国洛杉玑发生大地震，万人在不到四分钟的时间里受到了不 同程度的伤害。 B 、在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。