设备电气控制与维修实验教学大纲

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《设备电气控制与维修》实验教学大纲 一、制定本大纲的依据 本大纲根据《设备电气控制与维修》教学大纲对学生实验能力培养要求而制定。 二、本课程实验教学在培养实验能力中的地位和作用 电气控制技术实验是验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节，通过电气控 制实验，培养学生初步掌握分析控制线路，连接控制线路等实际工作的能力，培养学习__工 作能力，运用所学的理论解决实际问题的能力以及撰写实验报告的能力。 三、本课程实验教学基本理论与技术内容 电气控制实验通过对常用低压电器的拆装练习，熟悉低压电器的结构原理、用途及型号， 学会正确选择元器件；通过对一些基本控制线路的连接的实验，掌握电气控制线路的典型环 节；使学生巩固课堂所学的知识，深入理解理论知识，提高实际动手能力。 四、通过本门实验课程实验，学生应达到的实验能力与标准 1 ．通过对刀开关、组合开关、按钮、行程开关的拆装，熟悉它们的结构原理、用途及型号。 2 ．通过对接触器、时间继电器、热继电器、速度继电器的拆装，熟悉它们的结构原理、用 途及型号，及必要的调整方法。 3 ．通过连接电动机直接起动控制线路，掌握全压运行的控制线路工作原理及应用；并掌握 点动、长动、自锁、失压保护等概念。 4 ．通过连接电机正、反转控制线路，掌握正、反转控制线路的工作原理及应用；并掌握互 锁概念。 5 ．通过对星－三角形减压起动控制线路的接线，掌握该线路的原理及应用，同时掌握时间 继电器应用方法； 6．通过对能耗制动线路进行连线，掌握该线路的原理及应用，了解时间继电器在控制线路 中的工作情况； 7 ．通过对低压电器部分、和电路接线部分的实际操作考核，使学生巩固所学知识，便于师 生及时了解教与学的实际进展情况，有利于课程的教学。 五、实验学时、实验教学文件及教学形式 学时： 641625% 本课程总学时为学时，其中实验学时为学时，占总学时的。 教学文件 ：自编《设备电气控制与维修实验实训讲义》和实验报告。 教学形式： 学生课前预习实验指导书，写出预习报告，指导教师概述实验的原理，并作针对 性指导，观察常用电器的结构，了解其规格和用途，学会正确选择电器的方法。 __ 掌握继电器、接触器控制线路的基本环节。掌握典型电气线路、调试、分析与 排除故障等基本技能。学生应以严肃认真的精神，实事求是的态度，踏实细致的 __ 作风对待实验课，并在实验课中注意培养自己的工作能力和创新精神。 六、实验考试方法与成绩评定 根据学生的实验预习、实验纪律、实验动手能力及实验报告结果，进行综合评定，给出 ABC 、、，按比例计入课程的总成绩。