重构学校课程为学生发展搭建阶梯

重构学校课程为学生发展搭建阶梯郑志湖 在2012年浙江省深化课程改革以来,笔者所在学校构建了课程方案的顶层设计,形成了“结构多元、尊重選择、激发潜能、差异发展”课程特色,满足了每一位学生的结构性