厦大新闻传播考研经验

思睿厦大考研网整理：厦大新闻传播考研经验厦门大学新闻传播学考研专业历年都是全国报考热点，网络报名曾突破一千人大关。然而除去免推生，录取的只有有限的五六十个名额，如何使自己脱颖而出，思睿厦大考研网提醒考

思睿厦大考研网整理：厦大新闻传播考研经验 厦门大学新闻传播学考研专业历年都是全国报考热点，网络报名曾突破一千人大关。然 而除去免推生，录取的只有有限的五六十个名额，如何使自己脱颖而出，思睿厦大考研网提 醒考生除了一步步塌塌实实地准备，还要掌握一些巧劲，争取在复习时间里掌握更多的知识。 厦门大学新闻传播系中传播学与新闻学研究生入学考试从2007年起合卷，即一份卷子 考传播也考新闻，这便加大了对学子们专业素养的要求，合卷初衷是希望学子们能够即“博” 又“专”，不仅在广告分析方面能够如数家珍，还能够运用新闻基本理论分析社会上的热点 问题、新闻理论的研究方向以及新闻史发展历程。因此，思睿厦大考研网再次提醒准备报考 厦大新闻传播系的学子们，博览群书，努力拓展自己的思维是很重要的。 新闻史： （1）框架最重要。章节和章节，事件和事件，事件和背景，事件和人物，都需要联系 起来，不然背到最后思维混乱到一塌糊涂是必然结果。比如说，关于新华社的发展，从十年 内战开始，贯穿了整个现当代史，每个章节都有介绍，不要分开来背，集中记忆。比如，社 会主义改造时期的社会主义新闻工作与新闻业务的探索与改进，包含了三部分：联系实际， 联系群众，开展批评和自我批评；学习苏联新闻工作经验；新闻业务的建设和新闻教育的展 开。这三部分又各有展开。考试的时候当然不会让你论述整个工作和业务的探索和改进的过 程，但是由于复习资料往往会忽略掉这个大标题而直接展开这三部分，容易让同学混乱掉这 三部分的关系，以为是不同的事件，其实他们是属于一个时期的同一个大的事件。 所谓框架，就是课本的目录，搞清楚目录，然后在目录下面再做展开。 （2）所谓重点。很多同学觉得新闻史抓不到重点，内容很多很零碎。老师要考察的重 点其实很简单，就是此时期的主流。例如，老师是不会考你十年内战时国统区的新闻事业的， 也不会考你人民解放战争时期国民党是怎么争夺新闻阵地的，不过这些做为背景资料和批判 对象，还是需要了解一下的。不知道这么说大家能不能看懂，再具体一点，就是，在清政府 和维新派之间，保皇派和革命派之间，国民党和共产党之间，你猜老师会考你哪个呢？这所 有的里面，我党的政策，我党新闻事业的发展，我党的著名报人，我党的新闻思想，是重中 之重，要善于用国民党的一些事件来反衬我党新闻事业发展过程的英明和无限艰辛，以及取 得的结果之重大。 传播理论： （1）框架和总结最重要。关于有限效果论的研究总共分为三个方面：传播流的研究， 霍夫兰的“说服性”效果研究，“使用与满足”研究。传播流研究三部曲是《人民的选择》 《个人影响》《创新和普及》，克拉帕的《大众传播效果》做为传播流研究的总结性著作。 如果这样整理出来，框架就十分清楚了，相信很多同学都忽视了“使用与满足”研究同样也 是有限效果论的一部分。如果同学能将框架整理出来，在框架的基础上慢慢的填塞进内容， 那么复习效果一定很棒。特别是在传播学的起源和奠基人的部分，同学们更要学会总结前面 的内容，比如，书上对于塔尔德的叙述比较繁杂，总结成两点就是两本著作《模仿的法则》 （模仿理论中群体模仿的创始人），以及《舆论与群集》（这一点可以结合前面章节的“基 于乐观主义期待”的部分）。 （2）善于用传播理论来分析各种社会现象。其实传播理论适用范围非常广泛。同学们