2021《铺地砖》教学反思

《铺地砖》教学反思 《铺地砖》教学反思 　　现在的数学学习内容宽泛多了，经常能够接触社会，从生活中去学习、思考。特别是小学数学，在生活中我们都能找到它的原型。在教学中试着从生活实际着手，创设生活情景，

《铺地砖》教学反思 《铺地砖》教学反思 现在的数学学习内容宽泛多了，经常能够接触社会，从生活中去 学习、思考。特别是小学数学，在生活中我们都能找到它的原型。在 教学中试着从生活实际着手，创设生活情景，走进生活实际，通过动 手操作，合作交流等形式，让学生乐于学习。 1、创设情境，激发学习兴趣。《铺地砖》是一堂数学实践活动 课。学生综合应用图形面积、乘除法、方程等知识解决简单的实际问 题，进一步了解数学在生活中的应用。在调查了解学生的经验之后， 我发现，学生对于装修、铺地砖这样的事情是有感性认识的。为此， 这节课利用多媒体课件丰富的画面吸引学生。在学生独立完成的基础 上，和学生一起解题的方法，学生解题的方法有限，我就通过多媒体 向学生演示了其他几种解题方法：房间的面积÷一块砖的面积，方 程：一块地砖的面积×块数=房间的面积，长铺的块数×宽铺的块数， 这样学生的数学思维一下子开阔了许多，积极性也高涨了许多，课堂 气氛活跃了。 2、有效利用动手实践，合作交流多种方式。在估算部分采用了让 学生利用平面图摆一摆，拼一拼的方法，使学生获得了直接经验，为 后面的计算理清思路，在教学中尽可能让抽象的数学概念在生活中找 到原形。巩固训练部分，以小组为单位讨论铺设方案：要求讲清设计 理由，互查计算结果，讲述喜欢的方案。在练习中学生分享交流了自 己本节课的学习成果，他们自己的感受是充实的。