《角的初步认识》教学分析

《角的初步认识》教学分析 　　一、设计理念： 　　数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。数学教学，要严密联系学生的生活实际，从学生的生活经历和已有知识出发，创设生动有