小学语文小学生课外阅读活动指导策略谈

潜心把舵 书海导航——小学生课外阅读活动指导策略谈　 [内容摘要]：课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分。教师的引导对学生的课外阅读能力的培养，健康人格的养成有着不可估量的作用.因此，教师要潜心把舵

潜心把舵书海导航 —— 小学生课外阅读活动指导策略谈 [内容摘要]： 课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分。 教师的引导对学生的课外阅读能力的培养，健康人格的养成有着 不可估量的作用.因此，教师要潜心把舵，帮助其养成良好的课外 阅读的习惯；善于“授之以渔”，教给学生实用的课外阅读方法； 多层面构建积极的语文课外阅读评价场，让学生获得阅读的成就 感，激发其后续阅读的内驱力。 [关键词]： 课外阅读 指导 策略 庄子云：“且夫水之积也不厚，则其负大翼也无力。”《课标》 中也指出：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上。”其中，小 学阶段阅读总量应不少于150万字。其目的就在于让学生“运用多种 阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情 操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打 下“全面发展和终身发展的基础”。学生课外阅读的内容是否健康优 秀，阅读形式是否正确，阅读方法是否科学等问题，不仅对语文教学 总目标的实现有着很大的影响，对学生的精神成长、人格发展等养成 更有着不可估量的作用。因此，教师在教学中必须加强对小学生语文 课外阅读的正确指导，潜心把舵，激发孩子的阅读兴趣，引导其养成 良好的课外阅读的习惯，用心导航，让课外阅读成为学生内在的需求， 成为儿童生活中一种新的自觉的生活方式。那么语文教师如何在学生