一年级数学下册 全一册教学分析 北师大版

全一册教学分析 教学内容及目标：数与代数：第一单元：生活中的数； 结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程； 会数、会读、会写100以内的数；

全一册教学分析 教学内容及目标： （一） 数与代数： 1、 第一单元：生活中的数； 结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型 的过程； 会数、会读、会写100以内的数； 在具体情境中把握数的相对大小关系； 能够运用数进行表达交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、 第三单元：加与减（一）； 3、 第五单元：加与减（二）； 4、 第七单元：加与减（三）； 结合生活情境，学生经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减 法的意义； 探索并掌握100以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算； 能根据具体问题，估计运算的结果； 初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 第六单元：购物。 通过购物活动结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民 币； 结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。 (二)、空间与图形 1、 第二单元：观察与测量 通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同 的，发展空间观念； 在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了 解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。 2、 第四单元：有趣的图形 经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形， 积累数学活动经验，发展空间观念； 经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的 图案。 （三）、统计与概率 第八单元：统计 通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程； 初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴进 行交流。 （四）、实践活动 我和小树一起长、小小运动会、今天我当家 运用所滨知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用； 获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力； 在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。 1