2024年四年级数学下册 第四单元整理与复习第一课时教案 西师大版

2024年四年级数学下册 第四单元整理与复习第一课时教案 西师大版教学要求1.让每一个学生经历整理的过程，使三角形的有关知识结构更加清晰。2.让学生学会一些初步的整理知识的方法。3.进一步加深对三角形

2024年四年级数学下册第四单元整理与复习第一课时教案西师大版 教学要求 1.让每一个学生经历整理的过程，使三角形的有关知识结构更加清晰。 2.让学生学会一些初步的整理知识的方法。 3.进一步加深对三角形的有关知识的理解和应用。 教学重点 让每一个学生经历整理的过程三角形的认识及其分类。 教学过程 教师活动学生活动 回顾整理 1. 回忆：本单元学了哪些知识， 2. 请学生回忆（可翻书回忆）所学知识,请分组 分组整理 试着整理在本子上 3．组织学生汇报整理的结果，学生评议。整理较 好的小组，教师给予表扬。 展示不同整理的形式，其余 4.师：我们还可以把三角形下有关知识整理成知 学生作好补充准备 识树，看书 5.要求：今天我们着重复习三角形的认识及分类 （板书：三角形的认识及分类） 复习三角 1. 我们已经学过三角形，请同学们自己画出几 形的概念 种不同的三角形。” 教师巡视。让学生说一说各画的是什么三角形。 学生按教师要求回答问题， 教师：“大家已经会画三角形了，说一说三 2. 操作，在教师引导下，进一 角形是什么样的图形。” 步掌握三角形的意义，特征， 让学生指一指三角形各部分的名称 3. 特性，认识它的底和高 教师：“三角形具有什么特性?日常生活中哪 4. 些地方用到这一特性 教师：“想一想三角形的高指的是什么？它 5. 和底是什么关系？ 观察得出直角三角形的 练习：指出三角形中的底和高完成练习十二 6. 两直角边互为底和高,一个 中的第1题 三角形共有三组底和高 1. 教师：“同学们刚才画了几种不同的三角形， 两种标准：按角分类，按边 复习三角 它们有什么不同?是按照什么标准分类的? 分类。