劳动教育课程开展报告

劳动教育课程开展报告劳动教育课程开展报告 篇1为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力

劳动教育课程开展报告 劳动教育课程开展报告 篇1 为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强中小学生劳动教育的意 见》，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品 质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤 于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据市教育局、县教科局相关要求，结合实 际，特制定我校劳动教育实施细则。 坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、 生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动 和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳 动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。 1、坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动 教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良 好的思想道德品质。 2、坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会 教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。 3、坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛， 分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问 题的能力。 4、坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合 适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中 学会自护，确保人身安全。