高一生物个人工作计划

高一生物个人工作方案 一、指导思想： 1、以高中生物新课程标准界定的根本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的方式，到达预期的教学目标。 2、学习方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、

高一生物个人工作方案 一、指导思想： 1、以高中生物新课程标准界定的根本理念为指导，规划生物教师的 课堂教学行为，转变学生的方式，到达预期的教学目标。 2、学习方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学 习方式，强调学生是学习和开展的主体，充分暴露学生的思维，揭 示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识， 开展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学 生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴 趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。 二、教学建议 1．备课组长要组织教师认真学习教学大纲，钻研教材，搞好集体备 课，在教学过程中把握好难易标准。 2．新课阶段应把重点放在对根底知识的记忆、理解和运用上，并完 成课本习题及相应的补充题，每单元结束，组织一次单元自测，帮 学生进行自我检查。 3．教研组要有切实可行的教研方案，大力开展教改实验和专题研 究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。在教法上“讲授 法、自学法、训练法、探究法”相结合点，提高教学效率。 4．注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养学 生自我获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价 值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。 5．突出生物学科的特点，加强实验教学。 6．加强对联系生产、和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的 训练。