有关音乐课教学改革的思考教育论文

有关音乐课教学改革的思考教育论文 　21世纪是人类依靠知识创新和可持续 发展 的世纪，世界将进入全球知识 经济 时代。 教育 是知识创新应用的基地，也是培养和造就高素质的创新人才的摇篮。因此，教师在

有关音乐课教学改革的思考教育论文 21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进 入全球知识经济时代。教育是知识创新应用的基地，也是培养 和造就高素质的创新人才的摇篮。因此，教师在课堂教学中，在有 效地开发学生的创造能力，积极引导学生进行创造活动，也是时代 的需要。所以在学科教学中，要注重实施素质教育，培养创新型人 才。 音乐作品是与一定事物形态相联系的，与人的生理、心理反映 联系在一起的。贝多芬说：“当我作曲时，总是心理描绘着一幅图 画，顺着那个轮廓前行。”在教学中，我结合范唱录音深入浅出地 分析歌曲内容、时代背景和作曲家的创作风格等，使学生有一清晰 的印象。如教唱《美丽的草原我的家》这首歌时，通过聆听歌曲范 唱录音并结合引导学生体会歌词的内涵，启发学生联想到一望无际 的碧绿的草原，蔚蓝的天空白云朵朵，草地上马儿在自由的奔跑， 周围是鸟儿的翠鸣。体现了一种祥和、自由的牧民生活意境，在想 象中勾勒出一种美好的生活图画。音乐的想象力自由的，但不能脱 离作品。因此在教学中，善于引导学生从歌曲的标题和有关知识到 反复聆听作品的音响，逐步培养学生的音乐想象里，唤起学生对歌 曲意境的联想和想象。在体验歌曲情感中，增强感受、理解和发现 音乐作品艺术形象能力，同时也发展了学生的创造能力。 在传统音乐课教学中，教师按照教材照本宣科，认为对原有歌 曲乐谱，不能多一个音符，不能少一个音符，让学生也要因循守 旧。现在，我改变了以往的传统教学法，如在一堂音乐课中，我可 以在黑板上写一段歌词，让学生在理解简单的作曲方法的基础上， 展开想象，任意谱曲，然后再拿到琴上弹奏，让学生自己感受一下