从数字到字母这道“坎”怎么迈过

从数字到字母这道“坎”怎么迈过？——《用字母表示数》课例研究报告衢江区杜泽镇中心小学 叶章召 王灵巧 王海燕 吴 琦一、选题的背景及思考课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学策略的实施不仅