以身立教学习教师职业道德规范的心得体会

以身立教学习教师职业道德标准的心得体会　　教育部公布的最新修订的《中小学教师标准》。与原来的标准相比，新标准从原来的8条缩改为6条，并在保存原来根本内容的根底上，新增了一些可操作性强、描绘更为详细的条

以身立教学习教师职业道德标准的心得体会 教育部公布的最新修订的《中小学教师标准》。与原来的标准 相比，新标准从原来的8条缩改为6条，并在保存原来根本内容的 根底上，新增了一些可操作性强、描绘更为详细的条目。 通过，我充分认识到新时期加强教师职业道德建立的重要意 义，准确地理解了新修订的《中小学教师职业道德标准》的根本内 容，并自觉用新《标准》标准自己的言行，做新时期师德楷模 作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方 面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也 是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学 生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教， 以德育人。 作为一名教师是无尚荣耀的，要有高度的事业心和责任感。教 师对人才的培养和文化科学事业的开展，起着重大的作用。要做好 教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道 德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令 毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现可以影响一个学生的一生。作为教师，典范的力量 是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓 越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素质的根底。“教师 作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要 为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族 在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和 坚决行为，是进步民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的 安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍