平行四边形性质和判定复习课

《平行四边形的性质及判定（复习课）》教学案荆门市象山中学 周容教学目标1. 知识技能熟练掌握平行四边形的定义，平行四边形的性质及平行四边形的 判定理，并运用它们

《平行四边形的性质及判定（复习课）》教学案 荆门市象山中学周容 教学目标 1. 知识技能 熟练掌握平行四边形的定义，平行四边形的性质及平行四边形的 判定理，并运用它们进行有关的论证和计算。 2. 过程与方法 1“ ，在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辩证唯物主义观点，体验特殊 ————” 一般特殊的辩证唯物主义观点。 2 ，通过归纳、整理平行四边形的性质及判定，感受数学思考过程的条理性，发 展学生的收集、整理、小结、概括的能力。 3. 情感态度与价值观 在整理知识点的过程中发展学生的独立思考习惯，提高学生的动手操作能力。 教学重点 ：熟练运用平行四边形的性质、判定解答。 教学难点 ：平行四边形的性质与判定的综合运用。 教学过程 一、回顾知识 平行四边形的性质： 1. 对边平行 2. 对边相等 3. 对角相等 4. 对角线互相平分 5. 是中心对称图形 平行四边形的判定： 1. 定义：两组对边分别平行的四边形 2. 两组对边分别相等的四边形 3. 两组对角分别相等的四边形 4. 一组对边平行且相等的四边形 5. 对角线互相平分的四边形 二、习题讲解