让初中历史课堂焕发生命力的教学方法探析

让初中历史课堂焕发生命力的教学方法探析 　　【摘 要】如何提升初中历史课堂教学效率，焕发历史课堂生命力，成为当前教师教学创新的重要内容之一。教师在制订教学方案时，需要结合学生的实际状况，让每一位学生去

让初中历史课堂焕发生命力的教学方法探析 【摘 要】如何提升初中历史课堂教学效率，焕发历史课堂生命力， 成为当前教师教学创新的重要内容之一。教师在制订教学方案时，需要结 合学生的实际状况，让每一位学生去感受历史知识的魅力，并逐渐掌握历 史学习技巧，从而达到初中历史教学目标。 【关键词】历史教学 方法探索 生命力 一、引言 对于大多数初中生来说，历史知识的学习难度较大，主要是由于知识 点相对琐碎，再加上教师的课堂教学方式不正确，导致学生学习历史的积 极性下降，最终不利于学生对历史知识的学习。教师在制订教学方案时， 需要结合学生的实际状况，让每一位学生去感受历史知识的魅力，并逐渐 掌握历史学习技巧，从而完成初中历史教学目标。 二、以生为本，激发学生学习热情 初中历史教学过程中，教师要注重学生的主体地位，围绕学生实际合 理设置教学内容，依照学生需求对初中历史体系进行构建，从而全面优化 初中历史教学内容，提升初中历史教学效果。教师要充分尊重学生意愿， 从学生感兴趣的内容出发，适当筛选初中历史教学内容，让学生能够主动 参与到历史教学过程中，激发学生对初中历史的学习热情。笔者在《夏、 商、西周的兴亡》教学过程中，就从学生感兴趣的神话故事出发，选取“武 王伐纣”中的经历对商朝的灭亡和西周的建立进行讲解，让学生通过神话 1