IPAD互动和图片互动在幼儿园数学活动中的效果比较

IPAD互动和图片互动在幼儿园数学活动中的效果比较    王惠萍摘 要：幼儿园的数学活动通常以游戏化、生活化的方式来引导幼儿尝试归类、排序、判断、推理，初步了解数、数量、形状、空间等知识，因而常常是幼