数学教师教学设计学习心得体会

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数学教师教学设计学习心得体会 数学教师教学设计模板学习心得体会 好的教学设计是教学成功的一半,教师在教学中合理设 计,加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。 下面是小编整理的数学教师教学设计模板学习心得体会,欢 迎大家阅读! 【数学教师教学设计模板学习心得体会1】 7月23 日,在我校组织了“青蓝工程”教师学习“如何设计教学设 计”一活动,通过这个活动,主要是让青年教师了解如何设 计教学设计以及它和教案的区别,通过学习新课标小学数学 教学设计的这个课程,我明白了这个课程主要是对课程的设 计提出的要求。文章结尾的一段话让我感触颇深:“教师要 改变以往将知识点简单拼盘式的教学,将远期目标和近期目 标相结合,让学生做更大一些的事情,让学生看清核心概念 是很重要的。围绕核心概念,按照数学思想指引的方向,从 学生的实际情况出发,通过多种方式将教学过程拉长,有目 的、有方法、有实效地进行教学。” 一、让学生做更大一些的事情。学生是教学的主体,学 生是课堂的主体,课堂上应当尽量多的时间留给学生,让学 生独立思考,独立动手,把从老师那吸取到的知识自己再体

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数学教师教学设计学习心得体会数学教师教学设计模板学习心得体会好的教学设计是教学成功的一半,教师在教学中合理设计,加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。下面是小编整理的数学教师教学设计模板学习心得体会,欢迎大家阅读!【数学教师教学设计模板学习心得体会1】7月23日,在我校组织了“青蓝工程”教师学习“如何设计教学设计”一活动,通过这个活动,主要是让青年教师了解如何设计教学设计以及它和教案的区别,通过学习新课标小学数学教学设计的这个课程,我明白了这个课程主要是对课程的设计提出的要求。文章结尾的一段话让我感触颇深:“教师要改变以往将知识点简单拼盘式的教学,将远期目标和近期目标相结合,让学生做更大一些的事情,让学生看清核心概念是很重要的。围绕核心概念,按照数学思想指引的方向,从学生的实际情况出发,通过多种方式将教学过程拉长,有目的、有方法、有实效地进行教学。”一、让学生做更大一些的事情。学生是教学的主体,学生是课堂的主体,课堂上应当尽量多的时间留给学生,让学生独立思考,独立动手,把从老师那吸取到的知识自己再体
验加工最后变成自己的知识,而不是满堂灌。例如学生对比较难理解的概念长方体的特征,学生亲自摸一摸,量一量,就可以有深刻地体会,了解到长方体的具体特点。学生还可以结合在生活中应用到知识。这样可以说已经达到了数学的目的了。二、要改变以往将知识点简单拼盘式的`教学,将远期目标和近期目标相结合。以往上课时一般都是注意到这节课目标没有考虑到以后在其他方面都能用得到,只认为只要暂时掌握这个单元的知识即可,谁知在以后的学习往往都有紧密的联系。例如因数倍数的知识点到了分数这方面的就要用到了,由此可以看来许多知识点往往就是个基础,我们要把这个知识点打好了,那么在以后的教学中将可以达到意想不到的效果。所以我对将远期目标和近期目标相结合,是非常的必要的,我们并不只是单单看现在的还要开未来的,要高瞻远瞩。三、从学生的实际情况出发,通过多种方式将教学过程拉长,有目的、有方法、有实效地进行教学。这个从实际出发的观点,非常的认同,每一班每一个学生都具有不同点和相同点,所以在教学设计的过程中我们要根据学生的个性,知识水平来进行设计,过高让学生二丈和
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