博士生教育改革的逻辑、目标与路向

博士生教育改革的逻辑、目标与路向过去近三十年中，世界主要国家的博士生教育先后经历了规模的大幅扩张，博士生培养质量受到广泛批评，博士生教育的目标、价值 取向、培养机制和评价标准等都面临挑战，各种改革议程