读《数学新课程标准》的思考

读《数学新课程标准》的思考 三、要重视评价学生数学学习过程中的情感态度体验  全日制义务教育《数学课程标准》中情感和态度包括：能积极参与数学活动，对数学有好奇心与求知欲；在数学学习活动中